Educación en Catalunya
¿Por qué hay 31.000 alumnos catalanes sin plaza en FP? ¿Cuándo sabrán si la logran? Preguntas y respuestas de la polémica
El proceso de adjudicación de plazas se alargará hasta finales de septiembre, con el curso ya empezado
La comunidad educativa reclama más plazas públicas y que el proceso concluya antes de las vacaciones
Más de 31.000 alumnos catalanes aún esperan una plaza de FP al no entrar en ninguna de sus 10 opciones
Niubó se disculpa por el caos de las plazas de la FP y se compromete a solucionarlo el próximo curso
![Ambiente en el pasillo de un instituto catalán, el curso pasado.](https://estaticos-cdn.prensaiberica.es/clip/8ec56395-2191-4b95-b85e-e11a4ee469c4_16-9-discover-aspect-ratio_default_0.jpg)
Ambiente en el pasillo de un instituto catalán, el curso pasado. / Zowy Voeten
La primera polémica del curso ha estallado antes de que la consellera Esther Niubó termine de colocar sus pertenencias en su nuevo despacho en Via Augusta. Sin esperar al inicio de las clases –en la postobligatoria, el próximo 12 de septiembre–, la noticia, avanzada por este diario, de que más de 31.000 alumnos siguen –y seguirán el primer día de curso– sin plaza en la Formació Profesional ha provocado revuelo entre profesorado, familias, institutos y sindicatos. La propia Niubó reaccionó la misma mañana de su publicación en la portada de este periódico pidiendo perdón a los afectados. "Lamentamos esta situación y pedimos disculpas. Es una prioridad del Govern reforzar el sistema público de FP y nos comprometemos a hacer todo cuanto esté en nuestras manos para que el próximo curso no se repitan estas situaciones", compartió en la red social X. Pese a su rapidez, la reacción de la consellera también ha generado críticas entre oposición y sindicatos, que exigen una solución este mismo curso.
Más allá de eso, la pregunta que se hacen los afectados –14.932 solicitantes de grado superior (GS) y 16.472 de grado medio (GM)– es si finalmente podrán acceder a una plaza. La respuesta es difícil. De hecho, no se podrá saber hasta que termine el proceso a finales de septiembre. Tampoco pueden hacerse comparaciones con años anteriores porque este es el primer curso en el que se priman las notas en las asignaciones. Como se ha podido comprabar, el nuevo método, más meritocrático, también tiene muchas lagunas. ¿Por qué ha ocurrido este desajuste? ¿Se podrá resolver? Aquí van cinco claves para explicar el caos en una formación en auge.
![¿Cuándo sabrán si se logran plaza para este curso?](https://estaticos-cdn.prensaiberica.es/clip/d1f3042c-e103-4654-929c-3558219e9b57_1-1-aspect-ratio_default_0.webp)
¿Cuándo sabrán si se logran plaza para este curso?
Lo sabrán cuando termine la segunda tanda de matriculaciones de las personas que sí han obtenido plaza en alguna de sus 10 opciones durante el periodo ordinario. La semana que viene, entre el 2 y el 6 de septiembre, tienen hora para matricularse todos los estudiantes que obtuvieron plaza entre la segunda y la décima opción (los que entraron en la primera son los únicos que pudieron hacerlo en julio). Una vez se cierre la segunda tanda de matriculación el próximo viernes, el Departament d'Educació volverá a hacer recuento de vacantes [muchas de las personas con plaza finalmente no se matriculan, por lo que liberan sus plazas]. A partir del 12 de septiembre, habrá una tercera fase, extraordinaria, en la que estos 31.400 estudiantes aún sin plaza podrán intentar optar a alguna de las vacantes.
![¿Hay plazas públicas para todos los aspirantes?](https://estaticos-cdn.prensaiberica.es/clip/56613465-b715-4bae-9c1d-24a58d728753_1-1-aspect-ratio_default_0_x51y45.webp)
¿Hay plazas públicas para todos los aspirantes?
En los estudios que desean, es evidente que no. ¿Quiere eso decir que estos 31.000 jóvenes tendrán que decidir entre matricularse en la privada (los que puedan), en bachillerato o abandonar los estudios? Tampoco. Tras el segundo periodo de matriculación quedarán libres cientos de plazas "deseadas" que se redistribuirán nuevamente. En los ciclos de grado superior (GS), es habitual que alumnos con buenas notas que dudan entre ir a la universidad o hacer un ciclo formativo se preinscriban en el GS hasta acabar de decidirse. Muchos de ellos acaban obtando por los estudios superiores y dejan esa plaza libre.
![¿Cómo puede haber a la vez 31.400 personas sin plaza y 10.000 vacantes?](https://estaticos-cdn.prensaiberica.es/clip/5b5c14a4-44ea-4e11-8d9f-1f29a6402c7c_1-1-aspect-ratio_default_0.webp)
¿Cómo puede haber a la vez 31.400 personas sin plaza y 10.000 vacantes?
Se trata de una cuestión de oferta y demanda. Las 31.400 personas sin plaza corresponden a alumnos que no entraron en ninguna de sus 10 opciones. Las 4.838 vacantes en grado medio y 5.546 en grado superior son opciones que ningún estudiante pidió en su lista de deseos. Un desajuste evidente que no coge a nadie por sorpresa. Esta realidad, que viene de lejos, es la que llevó a realizar la Radiografía de la FP en Catalunya, presentada este enero por el propio Pere Aragonès, y que concluía que faltan sanitarios y mecánicos (y no tantos estilistas y entrenadores personales).
![¿Qué consecuencias tiene una adjudicación de plazas tan tardía?](https://estaticos-cdn.prensaiberica.es/clip/3e4b0c75-95f2-45a1-b4d6-bcd39af7417d_1-1-aspect-ratio_default_0.webp)
¿Qué consecuencias tiene una adjudicación de plazas tan tardía?
Las direcciones de los institutos públicos de FP tienen claro que el hecho de empezar las clases más tarde que sus compañeros es un evidente factor de riesgo para el abandono escolar temprano (el 40% de los estudiantes de grados medios no los termina). Se pierden las primeros días, en los que el resto de compañeros se familiarizan entre ellos y conocen las nuevas dinámicas en una necesaria adaptación. También relacionan directamente el malestar que genera esta incertidumbre con el aumento de la FP privada, que se ha disparado un 845% en Catalunya desde 2013.
![¿Cómo puede resolverse la situación?](https://estaticos-cdn.prensaiberica.es/clip/57c88e47-316e-4da6-9182-406a7c0eb61f_1-1-aspect-ratio_default_0.webp)
¿Cómo puede resolverse la situación?
La principal petición tanto de familias como de docentes es adelantar y agilizar el proceso de matriculación para que todo el alumnado sepa qué estudiará el próximo curso en julio, antes de irse de vacaciones. En paralelo, es necesario, añaden, incrementar el número de plazas públicas en los estudios más demandados y con más salida (recogidos en la citada radiografía). En esa línea, los sindicatos exigen también que mejore la orientación del alumnado, básico también para acabar con el desajuste entre oferta y demanda.
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