Más del 40% de los aspirantes han suspendido la prueba para estudiar magisterio en Catalunya

De los 4.754 estudiantes que se presentaron este mes de abril a las Pruebas de Aptitud Personal (PAP) para acceder a los grados de Educación Infantil y Educación Primaria en Catalunya han aprobado solo 2.707, un 56,94%. El resto, más de 2.000 aspirantes, han sido declarados no aptos, el primer año en el que ninguna universidad privada pedirá a su alumnado esta prueba, instaurada en el 2017 para demostrar que los aspirantes a futuros docentes contaban tanto de una base de conocimientos teóricos como "de unas mínimas habilidades prácticas a la hora de tratar con niños".

Los resultados son algo mejores que los del 2023, en los que el porcentaje de estudiantes declarados aptos se situó en solo el 54%

Pese a los malos resultados de este curso, estos son mejores que los del 2023, en los que el porcentaje de estudiantes declarados aptos retrocedió nueve puntos respecto al 2022 y se situó en solo el 54%.

El Departament de Recerca y Universitats aún no ha dado más detalles sobre los resultados. El curso pasado, la cifra de aspirantes que suspendieron las pruebas (un 46%) se elevaba hasta el 64% entre los que provenían de una FP de grado superior, lo que hizo saltar las alarmas.

Novedad 2024

El curso pasado por primera vez desde la implementación de las pruebas en el 2027 Blanquerna ya no exigió el certificado de haber supererado las PAP, como ya no hacía la UIC y este 2024 por primera vez no hace ninguna universidad privada.

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El curso pasado, tras conocerse los resultados de las pruebas de 2023, el vicedecano de de la Facultad de Educación de la UB señalaba que "los resultados demuestran que las pruebas funcionan", y defendía que, a diferencia de la selectividad, la PAP es una prueba que filtra sin preparación previa a los que quieren estudiar para maestro. Los estudiantes que llegan a la selectividad ya han pasado un proceso de selección, que es aprobar el bachillerato.

"El contenido de la PAP es de formación básica. Más o menos de cuarto de ESO, pero su desarrollo es más abierto, más creativo. No te las puedes estudiar la semana antes", defendía entonces el profesor de maestros, quien añadía que "no sería justo pedir contenidos de bachillerato ya que eso sí penalizaría a los alumnos que vienen de ciclos formativos".