Escuelas e institutos medirán la salud emocional de los alumnos a partir de 5º de primaria

Todas las escuelas e institutos de Catalunya realizarán, entre el 2 y el 27 de mayo, una encuesta para conocer cuál es el estado de salud emocional del alumnado a partir de 5º de primaria, incluyendo al de ESO, Bachillerato y Formación Profesional. Como ya avanzó el 'conseller' Josep Gonzàlez-Cambray en una entrevista a EL PERIÓDICO, Educació, junto con las 'conselleries' de Salut e Igualtat i Feminismes quieren tener una fotografía de la salud mental de los estudiantes, uno de los colectivos que más ha sufrido las situaciones derivadas de la pandemia del coronavirus, para luego diseñar planes de actuación.

Los resultados permitirán a Educació detectar los puntos donde haya más afectación de la salud emocional de los adolescentes y a partir de aquí se tomarán las decisiones pertinentes de forma coordinada con Salut y otros departamentos.

La encuesta se podrá responder de forma voluntaria y anónima ya que por un lado, la información solicitada es sensible, y por el otro, el objetivo no es la detección individual, sino evaluar el estado general del alumnado.

El cuestionario consta de 27 preguntas cerradas. Algunas tienen opción múltiple de respuesta, ya sea a través de una escala del 1 al 5 o de los parámetros nunca y siempre. En todos los casos, aparecerán también como posible respuesta las opciones 'no lo sé' o 'no lo quiero decir'.

La idea del Departament es que los estudiantes rellenen la encuesta, que es en formato digital, en el centro educativo, durante la hora de tutoría. Para poder llevarlo a la práctica, en el caso de los menores de 14 años se requerirá el consentimiento por parte de la madre, padre o tutor legal. El Departament ha enviado este martes un correo electrónico informando a los centros del funcionamiento de la encuesta y les ha facilitado una carta para las familias.

Entorno, familia y dependencias

Las preguntas aluden a 5 ámbitos diferenciados: bienestar emocional, apoyo familiar, entorno escolar, violencias y abuso y dependencia. En lo que respecta al bienestar emocional, se pregunta al alumnado por la situación actual y la vivida durante el confinamiento. También se le pregunta sobre el grado de emociones que siente, ya sea rabia , frustración, alegría, confianza o seguridad, entre otros.

En el ámbito de apoyo familiar, la encuesta busca conocer el tipo de relación intrafamiliar que tiene el alumnado, el grado de apoyo que recibe por parte de su familia y con quien pueden contar en caso de necesidad.

En el ámbito de entorno escolar, se les preguntará por los cambios vividos durante y después del confinamiento y cómo estos han afectado a su estado emocional. Y en el apartado de abusos y dependencia, se incidirá tanto en el uso de los dispositivos digitales como el consumo de sustancias como tabaco, alcohol o drogas.

Un ejemplo de pregunta sobre el bienestar emocional sería 'Valora del 1 al 5 cómo te sentiste y cómo te fueron las cosas durante el confinamiento'. Aquí se le plantean 5 opciones (nunca, muy pocas veces, algunas veces, a menudo, siempre) a las siguientes preguntas: '¿Tuviste ganas o energía para hacer cosas?, ¿Tuviste la sensación de estar decaído, deprimido o desesperanzado?'. En el ámbito de familia, un ejemplo sería 'Durante la pandemia y el confinamiento, la relación con tu familia: ha mejorado, está igual, ha empeorado, no lo sé, no lo quiero decir'.