Carreras con mala nota
Grados y másteres que han pinchado en el primer control de calidad del plan Bolonia aceptan introducir cambios
MARÍA JESÚS IBÁÑEZ / BARCELONA / MAURICIO BERNAL / VIC
Las evaluaciones sobre la calidad de los grados y los másteres universitarios que se imparten en Catalunya que realiza la Agència per a la Qualitat del Sistema Universitaria (AQU) de acuerdo con lo previsto en el decreto de implantación en España del plan Bolonia, o Espacio Europeo de Educación Superior, han abierto el melón de la autocrítica. También han provocado más de un disgusto. En todo caso, las universidades afectadas por informes desfavorables y las que han sido exhortadas a introducir mejoras han tomado buena nota.
«En definitiva, se trata de ofrecer la mejor formación posible, de garantizar la mayor calidad y, al menos en lo que respecta a la Universitat de Barcelona, ya nos hemos puesto manos a la obra», aseguraba ayer Gaspar Rosselló, vicerrector de Política Académica de la UB.
El máster de formación del profesorado de secundaria de esta universidad ha sido uno de los que deberán incorporar mejoras antes de dos años, tras recibir una evaluación favorable pero sujeta a condiciones. Con todo, objetó Rosselló, «la responsabilidad de lo que se ha podido hacer mal hasta ahora no es solo imputable a las universidades, sino que también hay una parte que corresponde a las administraciones».
En el caso de su máster, señaló, «sería bueno que la Conselleria d'Ensenyament y la secretaría de Universitats se pusieran de acuerdo». Coincide con el vicerrector de la UB Anna Maria Margallo, coordinadora del máster de secundaria de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), otra de las titulaciones mejorables, que pide indicaciones más claras.
La Universitat de Vic (UVic-UCC), de momento la que peor parada ha salido de esta primera tanda de inspecciones de la AQU, al contar con un informe desfavorable en el grado de Ingeniería Electrónica Industrial y Automática, también está trabajando para corregir aspectos del temario, de acuerdo con lo indicado por los expertos. El resultado de la evaluación, que ha «sorprendido» a los responsables del centro será modificado «con el objetivo de que en el 2017 pueda volver a haber alumnos matriculados en primer curso», indicó Xavier Serra, jefe de estudios de la facultad de Ciencias y Tecnología de la UVic.
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