El 30 de gener, als països de l'hemisferi Nord, i el 30 de març, als de l'hemisferi Sud, molts centres educatius treballen amb propostes per fomentar la convivència i la resolució pacífica de conflictes i porten a terme actes simbòlics per reivindicar la pau. És gràcies al poeta, educador i pacifista mallorquí Llorenç Vidal, impulsor del Dia Escolar de la No-Violència i la Pau, que en aquest dia i des de les escoles es recorda la mort del líder del moviment pacifista modern Mahatma Gandhi.

El cert és que avançar en la resolució dels actuals conflictes armats i prevenir aquells que es poden produir en el futur en el món requereix canvis estructurals que passen per garantir els drets de tothom i per reduir els desequilibris econòmics i socials. No obstant, el treball des de les escoles pot contribuir a fomentar i estendre la cultura de la pau i a preparar ciutadans i ciutadanes que siguin capaços de reivindicar la pau i la no-violència per reduir el patiment d'aquells que viuen assetjats pel conflicte.

L'escola permet analitzar el conflicte des de la perspectiva més local: el centre escolar, les relacions de poder que es creen entre l'alumnat i amb el professorat i buscar solucions que potenciïn el diàleg. Però les aules també són un bon espai per tenir una perspectiva global de les relacions entre països i dels desequilibris econòmics que, sovint, estan en l'origen de les guerres, i per conèixer quins són les nostres eines, com a ciutadans i ciutadanes, per exigir els canvis necessaris per posar fi a aquesta violència.

Des de fa quatre anys, a Intermón Oxfam plantegem a les escoles noves propostes per commemorar aquest dia. Són propostes per implicar tota la comunitat educativa, per treballar conceptes a les aules i per potenciar el paper que com a ciutadans i ciutadanes tenim. Aquest any "Donem la llauna per la pau"